Le renforcement positif est fondamental dans l’éducation d’un enfant.
En effet, le renforcement positif est inhérent à tous les apprentissages.
Le cerveau est équipé de façon à créer un réseau neuronal pour maîtriser n’importe quel geste, connaissance du fait de sa répétition.
C’est aussi pour cela que dans les arts martiaux, l’adage est « la répétition est mère de la perfection ».
Bien sûr, on distingue les renforcements :
- positifs (ou appétitifs) qui provoquent la répétition de l’activité qui a déclenché ces renforcements. Les renforcement positifs sont, en général, perçus consciemment comme des sensations de plaisir (récompense) ;
- négatifs (ou aversifs) qui provoquent la fuite ou l’évitement de l’activité qui a déclenché ces renforcements aversifs. Les renforcements négatifs sont, en général, perçus consciemment comme des sensations de déplaisir (punition).
Dans la vidéo je parle du fait de se concentrer sur le bon et le bien dans la famille. Pensez-y et ne reproduisez pas ce que l’on fait, trop souvent, dans notre système éducatif = souligner au crayon rouge les erreurs et ce qui ne va pas.
L’un de mes clients mineurs avaient un problème de confiance en soi car il ne « faisait jamais rien de bien, n’était jamais assez bon ». Après quelques questions bien ciblées, il a réalisé qu’en moyenne il se trompait ou commettait des erreurs à l’école dans 1 situation sur 10 et que le reste du temps : tout allait bien. Quelle prise de conscience pour lui ! 😉
Pourquoi se laisser pourrir la vie par 10% des choses qui ne vont pas au lieu de se concentrer sur les 90% qui vont bien ?
